浅探学生问题意识的培养

• 作者: 叶平
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习 问题意识 培养 新课程改革 创造性学习 认识活动 心理状态 提出问题
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

问题意识是指学生在认识活动中产生的困惑、疑虑、好奇、怀疑而渴望探究的心理状态．新课程改革强调“问题”在学习中的重要性，希望通过问题来进行学习．一方面强调把问题看作是学习的动力、起点和贯穿学习的主线；另一方面通过学习来生成问题，把课堂变成师生共同发现问题、提出问题、分析和解决问题的过程，变成通过学习生成问题并在不断解决问题的过程中提升的生动课堂．问题意识是学生学习，特别是创造性学习的重要心理因素，培养学生的问题意识，可以激发学生的学习愿望，激发学生的认知冲突．

作者信息

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1	叶平		1	0	0.0	0.0