大学创新课堂教学的制约因素分析及对策

• 作者: 俞益民
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学 创新课堂教学 制约因素 对策
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2696字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2007.08.042

摘要

创新课堂教学需要教学环境、学生和教师都作出相应的变化,而非教师单独的任务.现阶段甚至今后更长一段时期,学生素质、能力和观念是制约创新课堂教学的关键因素.大学要实施创新课堂教学,教师和大学生都要进行观念创新,并有选择地确定专业课程作为创新课堂教学的对象.为配合创新课堂教学的开展,还应创新学分制.