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摘要:
我们都知道,提出一个好的问题比解决好一个问题更重要!而现在我们的学生平时在写作业时很能干,但在讨论时简直就是一个哑巴,不善于语言表达.在近年的中考化学试题中,出现了这样的题型,题目首先提供一些相关资料,然后让学生提出相关的问题.而很多平时成绩较好的学生竟然写不出来,或者提出的问题很可笑.由此看出,我们的学生习惯于“回答”,而不会提出问题,教师在课堂上很有必要培养学生提出问题的能力.那么,如何培养学生提出问题的能力呢?
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基于目标分解培养学生提出问题的能力
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目标分解
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文献信息
篇名 如何培养学生提出问题的能力
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 学生习惯 提出问题 能力 培养 化学试题 语言表达 平时成绩 作业
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号 G41
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研究主题发展历程
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学生习惯
提出问题
能力
培养
化学试题
语言表达
平时成绩
作业
研究起点
研究来源
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期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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