重视学科基本素养 突破原电池教学难点

• 作者: 朱红燕
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 教学难点 学科素养 基本素养 原电池 化学知识 高中化学 科学精神 思维品质
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

化学学科素养是化学知识的积累，基本原理的理解，科学的思维品质，化学学习的方法和习惯，实验和实践能力的综合体，其基本素养是指知识视野、理性分析、情感态度、科学精神等内容．而作为高中化学基本理论的重要组成部分，原电池教学由于其理论的抽象性和应用的综合性，学生难以理解、掌握和应用．问题的根本原因与学生接触到的学习内容与原有认知水平不和谐、不平衡有关．因此．对于高中化学原电池教学，教师可以结合化学学科的特点，从基本的学科素养出发，大胆而合理地处理教材，多角度地设计一些难易适当和有助于学生形成“心求通而未得”的问题，可以有效地激发学生的思维活动，提升教学质量．

作者信息

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