转喻理论与语言教学

• 作者: 王笑菊
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 转喻 认知 语言教学
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 语言文化
• 页码范围: 136-138
• 页数: 3页
• 分类号: H0-05
• 字数: 3844字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2007.03.049

摘要

认知语言学的发展使转喻不再仅仅被看做是特殊的修辞现象,而被认为是人们一般的思维和行为方式,是用突显的、重要的部分代替整体或其他部分,或用具有完形感知的整体代替部分的认知过程.转喻是一种认知过程,认知框架和突显性是转喻发生的两个决定性因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王笑菊	东北林业大学外国语学院	6	17	2.0	4.0