建构主义认知观对大学英语教学的启示

• 作者: 陈卉
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义理论 大学英语教学 认知观 维果茨基学派 社会文化 教育心理学 历史发展观 发生认识论
• 年，卷（期）: 2007,（06S）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

一、建构主义理论简介 建构主义是西方教育心理学的最新教学理论。其理论来源有皮亚杰（J．Piaget）的发生认识论和维果茨基（Vygotsky）的社会历史发展观。皮亚杰认为人的认知是以促进主体已有的知识经验为基础的主动建构过程，这一过程使客观的知识结构通过个体与之相互作用而内化为个体认知结构。维果茨基学派则强调社会文化对个体认知发展及知识建构的渗透和塑造作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈卉	重庆邮电大学外国语学院	19	24	3.0	4.0