让学生在体验中感悟

• 作者: 朱湘莲
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 具体情境 体验学习 情感态度 认识对象 操作活动 理性认知 苏教版教材 自主探究能力 现实生活 课程
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】《数学课程标准》提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”数学学习中的体验是指学生个体在数学活动中,通过行为、认知和情感的参与,获得对数学事实与经验的理性认知和情感态度。让学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。