走向对话:探究式学习的有效途径

• 作者: 赵风雨 邱新颖
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式学习 建构主义 话语霸权 对话
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G426
• 字数: 3615字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2007.06.034

摘要

在传统灌输式教育思想的主宰下,教学中出现的话语霸权使得探究式学习难以实现.因此,对话尤为重要,它是架起学习者与学习对象、学习者之间及学习者与他人之间的桥梁,是探究式学习得以进行的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱新颖	渤海大学教育学院	3	35	3.0	3.0
2	赵风雨	渤海大学教育学院	17	181	8.0	13.0