“回归生活——活动建构”教学模式初探

• 作者: 刁玉梅
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 生活经验 回归 教学模式 课程建构 教学步骤 教学环节 社会生活 意义世界
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一、“回归生活——活动建构”模式的基本环节 根据冈特模式有效性三个条件之一：模式必须遵循明晰的教学步骤。我们为“回归生活——活动建构”模式设计了四个教学环节：“点击生活——活动链接——引导提升——回归生活”。将教材的话题纳入模式的框架内，从点击学生已有的生活经验入手，通过链接学生的家庭、学校和社会生活，在活动中感悟、体验，建构生成新的意义世界，并回归生活去验证。整个模式以活动相链接，活动成为学生自我建构的过程，回归生活既是课程建构的起点，又是课程建构的归宿。

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1	刁玉梅		5	0	0.0	0.0