谈小学数学的评价方法

• 作者: 陈志刚
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 小学数学 数学学习过程 学生发展 课程改革 探究精神 评价方式 操作方式
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

新的课程改革强调教学评价要关注教学的过程，关注学生探索新知的经历和获得新知的体验。但在教学中我发现，不少教师采用的评价方式依然是传统的、静态的一次性操作方式，这显然与课程改革的精神背道而驰。数学学习过程是一个知、情、意、行全面发展的过程。数学教学评价作为促进学生发展的工作，要贯穿于学习的全过程，促进学生的持续发展，帮助学生形成积极的学习态度、科学的探究精神和良好的思维品质。

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1	陈志刚		1	0	0.0	0.0