探究小学数学评价艺术

• 作者: 吴淑敏
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 教育评价 针对性 数学评价艺术化
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 学业评价1
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教育评价是对量的一种评价,也是对质的一种价值判断形式,更是推进教育事业的重要手段.因此,为了更好地完成教育活动,更好地培养各个层面完整发展的人,每个人的个性发展得到最佳的境界.各个阶段的人都需要有针对性的评价,而小学阶段的发展是学生发展的关键和起点;在小学生进行数学的相关知识学习过程中,教师更应该深入地探究小学数学评价艺术,以便于教师顺利地进行数学教育活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴淑敏		1	0	0.0	0.0