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【正】学海无涯苦作舟,小学数学课堂是一片学海,小学数学课堂教学就是学海行舟,而教师就是学海行舟的舵手。面对茫茫大海,舵手是关键。一个成功的舵手,将引导学生在放飞思维的航
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初中数学
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教师引导
策略
小学数学教师如何引导学生在课堂上积极发问
数学教师
教学活动
角色
发问
引导
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学海航行靠舵手——小议小学数学教学课堂的教师引导
来源期刊 希望月报:上 学科 教育
关键词 数学教学 小学数学课 学海无涯苦作舟 茫茫大海 课堂教学 生活场景 数量关系 数学信息 行舟 游戏项
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 128-128
页数 1页 分类号 G623.5
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小学数学课
学海无涯苦作舟
茫茫大海
课堂教学
生活场景
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研究起点
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希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
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