论庄子的"行不言之教"的教育思想

• 作者: 顾明
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 庄子 行不言之教 教育原则
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 以史鉴今
• 页码范围: 101-102,84
• 页数: 3页
• 分类号: G40-09
• 字数: 3574字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.06.043

摘要

庄子的"行不言之教"的教育思想是指教师要以身作则,教学要在自由的情境中进行,强调学习者的自觉领悟,他反对过多的说教,主张一切要顺应自然."行不言之教"的教育思想对当代教育的启示有:培养学生的直觉思维、尊重学生的主体性、创造和谐的课堂氛国、树立"交往"的师生观,教师以身作则和提倡生成性课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾明		3	20	3.0	3.0