怎样才是有道德的人——从"道德伪善"反观学校道德教育

• 作者: 施利承
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: "道德伪善" 学校道德教育 道德动机
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G416
• 字数: 5078字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2008.04.013

摘要

研究者Batson提出人类具有一种道德伪善的动机,即在道德表象的掩饰下追求自我利益,实验证实道德伪善普遍存在,借此反观学校的道德教育.德育中的认知倾向、精英化倾向、规训倾向及社会环境影响是导致伪善动机的主要原因.学校道德教育需满足主体的道德需要,提供真实的道德学习,并且改变传统的道德评价方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施利承	南京师范大学教育科学学院	12	71	5.0	8.0