纵深教学法在内科学教育中的运用初探

• 作者: 张敏敏 徐晓璐 李兆申
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 内科学 临床医学教育 纵深教学
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2766字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.05.045

摘要

作为培养学生扎实的医学理论知识与科学的临床思维能力的一门学科,内科学的教学方法面 临着更高的要求与挑战.将基础医学与临床医学密切联系起来的"纵深"教学法,有助于使 学生体会到疾病发生原理对临床的重要性与相关性,从而能够综合而完整地把握各个系统的科学性与临床意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兆申		1030	7581	34.0	55.0
2	徐晓璐		102	730	14.0	21.0
3	张敏敏		20	102	6.0	9.0