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摘要:
“优质教育资源”是指学校所拥有的涵盖了文化、制度、管理、师资、特色、物质等硬件设施和软件条件的总称,能够实现办学质量最优化,学生能在其中获得最大限度的发展。由于历史和政策的原因,优质教育资源一般集中在一些名牌中小学中,因此“优质教育资源”和“名校”常常被人们看做是两个可以互相替代的概念。这些学校有着良好的环境、先进的教学设施、优秀的师资队伍、科学的管理水平,并且通过多年的办学实践,形成了优良的办学传统和良好的校风,从而赢得了社会美誉。优质的教育资源包括两个方面:硬件和软件。
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试析优质教育资源的特征
优质教育资源
特征
稀缺性
产业升级的三种形式
产业升级
高技术产业
中国企业
发展方式
经济增长
高附加值
新兴产业
产业链
探析三种编校模式
编辑
校对
模式
合格率
差错率
三种混合粒子群算法比较
混合粒子群算法
算法比较
优化性能
免疫粒子群
混沌粒子群
交叉粒子群算法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 优质教育资源扩展防止三种倾向
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 优质教育资源 硬件设施 师资队伍 办学质量 教学设施 办学实践 办学传统 最优化
年,卷(期) jyqbck_2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G47
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆文红 15 25 2.0 5.0
2 徐卫 8 20 3.0 4.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
优质教育资源
硬件设施
师资队伍
办学质量
教学设施
办学实践
办学传统
最优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育情报参考
月刊
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
4759
总下载数(次)
13
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