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摘要:
法国艺术大师罗丹曾说过:"对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现."语文教学是美的,它的美是教材与教师集中的艺术体现,是教师创造性劳动的美.教师要充分发现美的因素,及时引导学生去品赏.本文从妙用导语感受愉悦美、把握涌读体会节奏美、放飞想象品味意境美、教学机智回味幽默美4个方面探讨如何让学生倘佯在"美"的世界里.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让学习徜徉在"美"的世界里
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 语文学习 发现 品赏
年,卷(期) 2008,(14) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 115
页数 1页 分类号 G42
字数 1751字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2008.14.075
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1 芦燕 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文学习
发现
品赏
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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