从"主体间性"看有效课堂教学

• 作者: 王红莉
• 来源期刊: 黑龙江教育(高教研究与评估版)
• 学科: 教育
• 关键词: 主体间性 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 专业建设与教学改革研究
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3418字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2008.10.024

摘要

本文从对新型师生关系中学生主体地位的理解,师生互为平等主体、教师要充分尊重学生的主体性,教师要以发展的眼光看待学生的成长,教师要着眼于培养学生主动建构自己的主观世界,师生间的交往是一种生命成长的过程等角度分析"主体间性"下新型的师生关系对课堂教学有效性的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红莉		1	7	1.0	1.0