美国大学学科多样化的演化模式及其成因

• 作者: 蒋洪池
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 大学学科多样化 模式 成因
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 学科与专业建设
• 页码范围: 121-125,138
• 页数: 6页
• 分类号: G71
• 字数: 8119字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4233.2008.04.024

摘要

19世纪80年代之后的美国,各种新兴学科迅速兴起而导致二战后美国大学学科高度多样化.美国大学学科的这种多样化生存样态是通过学科分化、专业联盟、学科显贵化和学科扩散等四种模式达成的,而教职训练的世俗化、学术研究的体制化和学术专业的组织化为大学学科多样化的发展提供了人员准备、理智源泉和组织基础,是美国大学学科多样化的生成原因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋洪池	中国地质大学(武汉)高等教育研究所	27	154	7.0	12.0