价值冲突与高校"两课"教学

• 作者: 冯庆福
• 来源期刊: 集美大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 价值冲突 "两课"教学 全球化 网络化
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 陈嘉庚教育思想研究
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G427
• 字数: 5601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2008.01.015

摘要

价值冲突是客观存在且对青年学生价值观念形成具有重大影响的现象,高校"两课"教学应对此予以重视.价值冲突由于社会转型、'经济全球化和生活方式网络化等因素而形成,有不同的表现形式.应对价值冲突,高校"两课"教学应当:坚持主导价值观念的灌输;因势利导,培养学生适应社会转型、全球化和网络化的价值观念;充分发挥学生在价值选择中的自主性;改进教学内容,创新教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯庆福	集美大学政法学院	6	47	3.0	6.0