教师专业发展的“三重门”

• 作者: 潘露
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学工作 三重门 工作状态 高校人员 教学成绩 发展评价 学校行政 学校管理 教学活动 理论修养
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2008,（1）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

【正】时间之门走进中小学校看教师的工作状态,最大的感受就是"忙";和教师聊天,教师用以描述自己工作的词也是"忙"。因为太忙了,所以没有时间看专业书籍、学习教育理论。繁杂琐碎的教育教学工作,使得教师无暇审视自身的专业水