变革中的英语教改:探究教师信念与课堂教学之关系(英文)

• 作者: 郑新民
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 教师信念 教学改革 课堂教学
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 3-14
• 页数: 12页
• 分类号: H319

摘要

作者运用案例分析法对中学英语教师马老师的教师信念与教学实践进行了颇具深度的分析与探讨。作者结合丰富的第一手资料描述了马老师是如何在她所处的特殊教学环境下与新理念、新大纲、新教材、新教法等进行磨合,并如何克服现实环境中资源不足、教考矛盾等困难,进而做出恰当的教学决策的,为我们勾勒出一幅丰富多彩的教师教法立体图。作者指出,定型观念认为中国英语教师教法陈旧不变的看法是片面的,事实上,中国英语教师对于教学改革是持积极与开放的态度,但由于受到诸多内外因素的影响和限制,他们的教法变革是渐进的,讲求实效的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑新民	上海外国语大学中国外语战略研究中心	30	71	5.0	8.0