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摘要:
实验教学是组织学教学的重要组成部分.就如何提高组织学实验教学质量,本文从教师的职业道德素养、教师的备课训练和教学方法的改进三个方面进行了实践与探讨.
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实验教学
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组织学
教学
质量
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文献信息
篇名 提高组织学实验教学质量的方法
来源期刊 解剖学研究 学科 教育
关键词 组织学 实验 教学质量
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目 教学经验
研究方向 页码范围 235-236
页数 2页 分类号 G71
字数 3148字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张德兴 广东药学院基础学院 55 286 10.0 13.0
2 张玉英 广东药学院基础学院 39 140 6.0 10.0
3 贺新红 广东药学院基础学院 31 204 9.0 12.0
4 伍思琪 广东药学院基础学院 31 112 7.0 9.0
5 贾琴 广东药学院基础学院 16 60 4.0 7.0
6 吴爽 广东药学院基础学院 17 80 6.0 8.0
7 吴燕明 广东药学院基础学院 19 92 6.0 9.0
传播情况
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研究主题发展历程
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组织学
实验
教学质量
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相关学者/机构
期刊影响力
解剖学研究
双月刊
1671-0770
44-1485/R
大16开
广州市中山二路74号中山大学北校区
46-269
1979
chi
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