日本教师如何看待教师教育——关于日本教师教育的调查研究

• 作者: 刘竑波 植山刚行
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 日本 未来教师 教育工作者 教师培训 教学实践 教育项目 职前教师
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

日本的教育工作者认为，教学实践是职前教师培训中十分重要的因素。日本研究者曾指明了实习的两个目的：第一，未来教师们通过运用自己在职前教师教育项目中学习到的知识和技能；培育其实践能力。第二，评估未来教师们，看他们是否已经具备了进入教学生涯时所需的技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘竑波	华东师范大学公共管理学院	19	6	1.0	2.0
2	植山刚行	日本大学国际关系学院	2	6	1.0	2.0