"工学结合"模式下数学课程改革的理性思考

• 作者: 云连英
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 工学结合 高职数学 课程改革
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 4316字
• 语种: 中文

摘要

如何适应"工学结合"的人才培养模式是新一轮教学教学改革需要加以研究的问题.借鉴发达国家课程体系构建的启示,构建我国"工学结合"模式下的数学课程改革体系,应夯实公共基础课的"必需"内容,完善专业基础课的"服务"功能,充实数学实验的"应用"内容.课程改革的实现应基于能力的培养和数学教师观念的更新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	云连英	台州职业技术学院计算机系	38	180	7.0	12.0