论小学科学教师专业化的实现途径

• 作者: 弓志云
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教师 专业化 现状与对策
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G623.6
• 字数: 3360字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2008.01.025

摘要

为了确定小学科学教师的专业培训目标及对策,进行了本区小学科学教师专业化现状的调查.初步调查结果显示:从表面上看,不少问题源于学校对科学学科的不重视、教师的科学知识不够扎实,而隐藏的深层次问题是小学科学教师专业化的问题.因此,解决小学科学教师专业化问题是当务之急.本文提供本区小学科学教师专业化现状、存在问题的调查结果,并提出小学科学教师专业化的实现途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	弓志云	邢台市桥西区教文体局教研室	1	0	0.0	0.0