教学习者如何去学——学习策略培训实证研究

• 作者: 朱丽萍
• 来源期刊: 美中外语
• 学科: 教育
• 关键词: 学习策略培训 课堂教学 学习效率 学习日志
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 36-41
• 页数: 6页
• 分类号: G442

摘要

本文介绍了通过学习策略培训，有效提高学生学习效率的过程。研究结果表明，把学习日志的学习策略融入课堂教学的培训，有助于学生提高学习效率，起到授之以“渔”，教学生如何去学的效果。笔者还就策略培训过程中教师的作用进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丽萍	上海体育学院外语教研室	16	12	2.0	3.0