PBL教学法在口腔修复教学中的尝试与思考

• 作者: 冯青 李幸红 毛艳 邓华颉 邓敏
• 来源期刊: 医学教育探索
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 口腔修复学 教学
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 1291-1293
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4|R78
• 字数: 2782字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2008.12.025

摘要

目的 评价PBL教学法在口腔修复学教学中的应用效果.方法 将口腔修复学的部分内容采取PBL教学模式,以问卷调查的方式了解PBL的教学效果,并进行统计分析.结果 在自学能力、学习主动性、解决问题能力、团队精神等方面的培养上,均优于常用的多媒体教学法,并在统计学上有显著性差异.结论 与常用的多媒体教学方法相比,PBL教学法在培养学生的综合素质上有明显的优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯青	广西医科大学口腔医学院	24	116	6.0	9.0
2	邓华颉	广西医科大学口腔医学院	26	151	6.0	11.0
3	毛艳	广西医科大学口腔医学院	18	145	8.0	11.0
4	邓敏	广西医科大学口腔医学院	7	50	4.0	7.0
5	李幸红	广西医科大学口腔医学院	5	27	3.0	5.0