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默会知识视域下的教学设计
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摘要：
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默会知识在小学语文教学中的融合
小学语文
默会知识
实践研究
试探默会知识对思想政治课教学的启示
默会知识
知识观
教学观
思想政治课
浅析小学语文教学运用默会知识的实践
显性知识
默会知识
多元能力
论默会知识与小学语文教育的关系
课堂教学
默会知识
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数学教学研究
主办单位：
西北师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1671-0452
CN：
62-1042/O1
开本：
16开
出版地：
兰州市西北师范大学
邮发代号：
54-50
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
4418
总下载数（次）
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4911
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