提高放射诊断学教学质量的探讨

• 作者: 叶姗姗 孟悛非 张朝晖
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 放射诊断学 教学方法 教学质量
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2792字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2008.02.017

摘要

放射诊断学技术的发展日新月异,在医疗服务体系中占有越来越重要的地位,同时也对放射诊断学的教学工作提出了更高的要求.如何使医学生在有限的学时内真正掌握各种放射诊断学的基本知识,学会正确运用各种放射诊断学的检查手段来解决临床问题,是放射诊断学教师面临的挑战.本文探讨了提高放射诊断学教学质量的一些方法,包括精选理论授课内容,注重影像分析方法的讲授,强调影像、临床、病理三结合以及X线、CT、MRI三结合,加强医学影像观察分析的实践,鼓励学生课后自学,加强师生教学互动,发挥学生主观能动性等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟悛非	中山大学附属第一医院放射科	155	1281	18.0	28.0
2	张朝晖	中山大学附属第一医院放射科	63	263	8.0	13.0
3	叶姗姗	中山大学附属第一医院放射科	4	12	2.0	3.0