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摘要:
从积极利用"说服模型",言传身教,用事实说话等几方面对提高放射医学教学质量进行了探讨,有利于后续教学中更好地克服学生的恐"核"心理,提高教学质量.
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放射医学
预防医学
实验教学
教学方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提高放射医学教学质量的几点体会
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 放射医学 教学质量 教学方法
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目 临床医学教学研究
研究方向 页码范围 345-346
页数 2页 分类号 R81|G642.0
字数 2091字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.03.046
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 涂彧 苏州大学放射医学与公共卫生学院 140 571 11.0 14.0
2 崔凤梅 苏州大学放射医学与公共卫生学院 60 229 8.0 12.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
放射医学
教学质量
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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