中学课堂教学评价变革之困境

• 作者: 何孔潮 林瑞华 陈忠勇
• 来源期刊: 中国基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 变革 中学 评价理念 新课程改革 发展性功能 多元化 思维
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

新课程改革无疑为中学课堂教学评价变革提供了一片广阔的天地，崭新的评价理念正在积极地推动着评价的实施。为了实现评价理念与时代的融合，我们必须推进评价的发展性功能转向，对评价中的“人”给予重新审视，并在评价的思维上做到多元化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林瑞华	贵州省毕节学院教育科学系	4	5	1.0	2.0
2	何孔潮	贵州省毕节学院教育科学系	6	7	1.0	2.0
3	陈忠勇	贵州省毕节学院教育科学系	2	0	0.0	0.0