强化教育教学过程管理构建“以教学成绩为中心的教师多元评价”体系

• 作者: 林东富 洪明军 王伟军 王灵聪 陈航波
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程管理 ISO9001质量管理体系 多元评价 教学成绩 强化教育 考核评价指标体系 一切从实际出发 教师
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G728

摘要

一、建立量化考核评价指标体系的原则 根据学校ISO9001质量管理体系要求，结合学校教育教学管理实际，确定量化考核指标设计原则如下： 1．坚持客观性原则．公开、公平、公正性原则；激励性原则；发展性原则；导向性原则。实事求是，一切从实际出发的原则。