高校"中国近现代史纲要"课教学实效性分析

• 作者: 蒙爱群
• 来源期刊: 传承（学术理论版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 教学 效果
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 思想教育
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 4445字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9086-B.2008.03.029

摘要

"中国近现代史纲要"是高校思想政治理论教育新课程的重要组成部分,要实现其良好的教学效果,应处理好与中学历史课衔接的问题,坚持历史性与思想性相结合的原则,体现课程的价值性,加强教学的针对性,注重教学手段的多样性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙爱群		7	7	1.0	2.0