对研究性学习的再认识

• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 意识形态领域 冲击波 研究性学习 课程形式
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

曹长德在《课程.教材.教法》2007年第12期上撰文认为,研究性学习的兴起和全面推行所激起的冲击波,并不限于学习本身,实际上它已经涉及文化和意识形态领域.研究性学习作为课程,不是为了获取知识,也不是为了获取成果,而