教育公平内涵及相关问题研究综述

• 作者: 迟长伍 郭喜永
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 内涵 特征 现状 成因 途径 误区
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 问题研究
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G52
• 字数: 6793字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.05.017

摘要

教育作为社会公平价值在教育领域的延伸和体现,不仅是教育现代化的基本价值和基本目标,也是社会公平的重要基石.本文基于"中国知网"五种数据库,对以"教育公平"为关键词的文献进行了统计,并从教育公平的内涵、特征、现状、成因、途径和误区几方面进行了综合探求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭喜永		14	81	5.0	9.0
2	迟长伍		16	37	2.0	5.0