温习法在外科护理教学中的应用

• 作者: 俞筱莉
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 护理实习 外科带教 温习法
• 年，卷（期）: 2008,（13）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 1175-1176
• 页数: 2页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2008.13.012

摘要

目的 探讨在外科临床带教中温习法对实习护生学习效果的影响.方法 将63名实习护生随机分成两组,实验组采用温习法教学,对照组采用传统主讲法教学.教学内容一致,学习时间一致,并于学习结束进行出科考试.结果 实验组护生考试成绩平均85分;对照组护生考试成绩平均78分.两组比较差异有显著性意义(P<0.05).结论 应用温习法教学有助于护理学生对临床知识的熟悉和记忆,使理论与实践有机结合,从而牢固掌握所学的专业知识.