优化学生英语认知结构的操作策略

• 作者: 梁惠灵
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 知识结构 认知结构 教学策略
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: H3
• 字数: 4824字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2008.08.015

摘要

本文结合高中英语新课程改革的实践,探讨高中学生英语认知结构的现状,在此基础上提出优化学生英语认知结构的具体操作策略,以提高英语教学的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁惠灵		2	1	1.0	1.0