精心设计提问和问题 创设生态化的问题情境

• 作者: 韩叙虹
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师中心 教学互动 新课程 思维过程 探索欲望 行为结果 课堂教学 教学内容 个体发展 学习者主体
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】 物理课程理念:"从生活走向物理、从物理走向社会",充分体现了新课程发展的整体性、和谐统一性、联系性与开放性等生态化取向.因此,物理教学"从为行为结果而教学的教师中心取向到为认知建构而教学的学生中介取向,再发展到为情境性认知而教学的生态化取向".高中物理生态化教学,要求从整体上协调

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩叙虹		14	3	1.0	1.0