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再谈苏霍姆林斯基的课外阅读思想及其启示
再谈苏霍姆林斯基的课外阅读思想及其启示
作者:
许庆亚
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
苏霍姆林斯基
课外阅读
学生
书籍
摘要:
在苏霍姆林斯基的教育思想中,课外阅读思想占有很重要的地位,他高度重视课外阅读对促进学生发展的价值,主张给学生的课外阅读以全面而恰当的指导,并通过一定的评价来促进学生更加有效的阅读.
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文献信息
篇名
再谈苏霍姆林斯基的课外阅读思想及其启示
来源期刊
现代教育科学(普教研究)
学科
教育
关键词
苏霍姆林斯基
课外阅读
学生
书籍
年,卷(期)
2008,(1)
所属期刊栏目
教育纵横
研究方向
页码范围
79-80,42
页数
3页
分类号
G40-06
字数
3867字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.01.037
五维指标
作者信息
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姓名
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1
许庆亚
杭州师范大学教育科学学院
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苏霍姆林斯基
课外阅读
学生
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(普教研究)
主办单位:
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
4920
总下载数(次)
16
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