爱、同情与学校德育：基于舍勒的价值现象学理论

• 作者: 朱晓宏
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 人的价值 学校德育 同情 学理论 社会秩序 现象学方法 意识结构 现代伦理
• 年，卷（期）: zgdy_2008,（6）
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

针对现代人的价值“偏向”和人“心”失序问题，舍勒采用现象学方法深刻审视了现代伦理意识结构的转变，批判了近代思想对人心秩序和社会秩序正当性论证的谬误。舍勒从根本上将人构想为爱的存在，“爱”是人认识世界并做出意志行动的前提。舍勒的“同情”泛指人们对同一情感的分享或对他人情感的参与。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晓宏		51	99	6.0	9.0