《嫦娥》的泛故事化文本解读

• 作者: 黄英
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 《嫦娥》 故事化 教学策略 三年级下册 朗读方法 操作性 人教版
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

“泛故事化文本解读”是我们在多年教学的基础上，研发总结的一套操作性强的教学策略。《嫦娥》是人教版三年级下册的一篇课文。其朗读方法可用四个词来概括——连接、搜索、整合、探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄英	重庆师范大学初等教育学院	55	167	7.0	11.0