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摘要:
Little(1991)认为,自主学习“从本质上说是学习者对学习过程和学习内容的心理关系问题,即一种超越、批判性的思考、决策、以及独立行动的能力”。具体地说,就是学习者能够独立地确定自己的学习目的、学习目标以及学习内容和方法,并确定自己的一套评估体系的能力。
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文献信息
篇名 建构主义与网络英语自主学习能力的培养
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 英语自主学习 能力的培养 建构主义 关系问题 学习内容 学习过程
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G421
字数 语种
DOI
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1 孙先洪 45 101 6.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语自主学习
能力的培养
建构主义
关系问题
学习内容
学习过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
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