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摘要:
活用教材可以有效地创设活的课堂,从而提高学生的创新与发散思维能力,激发成就感与进取心.活用教材要结合实际课堂教学,树立新的教材观,开发和创造教材,实现物理课堂教学的最优化.
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提高运用能力
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读懂
方式
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体系
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内容分析
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文献信息
篇名 "活用教材"创设活的课堂
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 活用教材 活跃课堂 方法策略
年,卷(期) 2008,(18) 所属期刊栏目 教师发展课堂
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G633.7
字数 2404字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-010X.2008.18.006
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作者信息
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1 李光宇 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
活用教材
活跃课堂
方法策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
出版文献量(篇)
15267
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