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摘要:
在生化课堂教学中采用启发式教学,运用情境启发、比喻启发、对比启发、联系实际启发、点拨疏通启发等启发形式,收到了较好的教学效果.
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启发式教学
舞蹈教学
引导学生
教学目标
心理特征
知识基础
实际出发
运用启发式提问提升教学有效性
启发式提问
初中物理
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 启发式教学在生化教学中的运用
来源期刊 广西教育 学科 生物学
关键词 生物化学 启发式教学运用
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 Q5-4
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
启发式教学运用
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(中等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11712
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13
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4990
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