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《中国近现代史纲要》教学应着力把握好的几个问题
中国近现代史纲要
课程定位
人物研究
实践教学
中国近现代史纲要教学中历史人物评价的几个问题
中国近现代史
人物评价
原则
方法
《中国近现代史纲要》课程设置和发展的历史考察
《中国近现代史纲要》
课程设置
历史考察
对高校开设"中国近现代史纲要"课的思考
思想政治教育
教学法
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 讲授《中国近现代史纲要》上编"综述"的几个问题
来源期刊 思想理论教育导刊 学科 历史
关键词 中国近现代史 半殖民地半封建 主要矛盾 历史任务
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目 中国近现代史研究
研究方向 页码范围 34-41
页数 8页 分类号 G641|K25
字数 12390字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李文海 60 234 9.0 14.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2008(0)
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2016(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中国近现代史
半殖民地半封建
主要矛盾
历史任务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育导刊
月刊
1009-2528
11-4062/G4
大16开
北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层
82-183
1994
chi
出版文献量(篇)
7062
总下载数(次)
47
总被引数(次)
63251
论文1v1指导