加强比较朗读训练 提高课文朗读效率

• 作者: 周春花
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读训练 课文朗读 效率 语言文字训练 表情达意 参与学习 阅读教学 简捷性
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

朗读，以其多种感官参与学习的优越性和表情达意的简捷性，在阅读教学中占有一定的比重。以朗读为主线，进行语言文字训练，已经成为广大教师的共识。笔者认为，加强比较性朗读训练，能提高朗读的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周春花	江苏启东市海复镇中心小学	1	0	0.0	0.0