思维导图在病理生理学教学中的应用

• 作者: 陈波
• 来源期刊: 医学教育探索
• 学科: 医学
• 关键词: 思维导图 病理生理学 教学法
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 1235-1237
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4|R33
• 字数: 3518字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2008.12.002

摘要

思维导图作为一种新兴的学习方法,通过直观化、发散化和非线性方式来帮助掌握学习内容.在病理生理学教学中使用思维导图,可以帮助教师理顺思路,强化学生学习动机,帮助学生把握学习重点,提高学习效率,培养学生以问题导向的思考方式,更能通过激发学生发散性思维来培养创新型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈波	南方医科大学基础医学院病理生理学教研室	18	127	5.0	11.0