思维导图在引导成人教育《病理生理学》课程自学中的应用

• 作者: 李海涛 王岩梅 王新芳
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 成人教育 病理生理学教学 自学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学法研究
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G72
• 字数: 1678字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.11.018

摘要

病理生理学在成人学历教育中是一门必修的专业基础课程和桥梁课程，因其内容抽象、难懂，涉及面较广，学生理解、掌握比较困难。在病理生理学教学中应用思维导图工具，引导学生课前预习、课后小结，有助于学习者理清学习思路，促进知识结构的整合与吸收，培养自学能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海涛	首都医科大学燕京医学院医学机能学教研室	63	153	7.0	9.0
2	王岩梅	首都医科大学燕京医学院医学机能学教研室	17	36	4.0	5.0
3	王新芳	首都医科大学燕京医学院医学机能学教研室	35	64	4.0	6.0