病例-学导式教学法在成人教育生理学教学中的探讨

• 作者: 张文龙 彭梁杰 成春英 邓华菲
• 来源期刊: 山西医科大学学报基础医学教育版
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 教学效果 病例-学导式教学法 成人教育
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 132-134
• 页数: 3页
• 分类号: R33|G642.0
• 字数: 2314字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.02.012

摘要

对成教部2002和2003级临床医学专升本学生234人进行对照研究,每届随机分为试验组(病例-学导式教学法)和对照组(讲解式授课).结果发现病例-学导式教学法可以提高成人教育生理学的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓华菲	湘南学院生理学教研室	43	136	7.0	9.0
2	成春英	湘南学院生理学教研室	24	81	5.0	7.0
3	张文龙	郴州市第一人民医院神经内科	11	47	3.0	6.0
4	彭梁杰	湘南学院生理学教研室	13	60	4.0	7.0